朝読書に取り組んでいます。

いろいろな本を読んで、知識を得たり、自分なりの思いをもったりしてほしいと思います。

たくさん本を借りて、家庭でも読書に親しんでほしいと思います。

３学期が始まって４日が過ぎ、元の生活のリズムが戻ってきました。

授業にも集中して取り組んでいます。

学校を背景に卒業アルバム用の写真撮影を行いました。

いよいよ卒業が近づいてきました。

いろいろな思いが６年生にはあるようです。

業間持久走が再開しました。

校内持久走大会に向けて練習をしています。

今日は、２・５年生が走りました。

大会を目指して頑張ってほしいと思います。

今回、初めて筆を使った書き初め大会をしました。

体育館で書き初めをするのも初めてで、気合が入りました。

体育館の空気がピンと張りつめたように感じるくらい、集中して字を書いていました。

えひめ子どもスポーツスタジアムのチームリレーに３年竹組がチャレンジしています。

練習を積み重ねてバトンパスが上達し、１月１３日現在、県内の３年生の中では２位です！

どこまで記録が伸ばせるか楽しみです。

４年生は、集中しながら黙々と書き初め大会に取り組みました。

手本を見ながら、それぞれが選んだ言葉を丁寧に書き上げました。

あおば３組の教室に入ると、担任が「〇〇さん（３年生）が日本地図の都道府県パズルが全部できるようになったので見てもらえませんか。」と言うので見せてもらいしました。

県境の表示のない日本地図に各都道府県の形をしたパズルをはめ込んでいきます。

タブレット上でその県の場所まで正確にパズルを移動しないと元の場所に戻ってしまいます。

彼女は、とても速いスピードで県名を言いながら正確にパズルを動かしていました。

本来全国の都道府県名を覚える学習は、４年生ですが、３年生ですでに覚えているのがすごいと思いました。

加えて家族で旅行した県名とその地方名まで説明してくれました。

本人の努力と学習の成果を知ってうれしく思いました。

２竹は、算数で九九の表の見方を学習していました。

表から同じ答えが３つある九九、同じ答えが４つある九九を見つけました。

同じ答えが３つある九九と同じ答えが４つある九九の規則性の違いを発見する子もいて、授業が盛り上がっていました。

始業式で子どもたちには知らせましたが、３学期は２～４年生を対象に校長作成の九九検定を行います。

たくさんの合格者が出ることを願っています。

低学年が育てているチューリップ。

芽が出ている様子を、子どもたちが教えてくれました。

「タケノコみたい！」と１年生。

面白い表現に、驚かされました！