卒業前の温かい地域の思い出づくりの一環として、粟井地区社会福祉協議会による郷土料理・鯛めしづくり体験教室を本校家庭科室で開催していただきました。
６年生は、松組・竹組混合の10班に分かれ、筑前煮とすまし汁づくりにチャレンジしました。各班に地域の料理名人が一人ずつ入り、手厚い指導を受けました。
６年生からは、「修学旅行以来の楽しさです。」との声も聞かれ、本当に温かく楽しい気持ちでいっぱいになっている様子が伺えました。
10時30分には、粟井公民館で炊き上げた北条の郷土料理の鯛めし、大きな釜３つ分が届きました。
11時30分からいただきます！
どの班もすっかり地域の方と仲良しになっています！
また、「おいしい！」「うれしい！」「楽しい！」の声があちこちから聞かれました！
「温かい地域のベースキャンプ」を持っている粟井っ子は幸せです！地域にいつも見守られている安心感を持って、本校を巣立っていってほしいと思います！
粟井地区社会福祉協議会の皆様、ありがとうございました！
【サスケファイナル認定】
５年生がサスケファイナルに認定されました！
おめでとうございます！
【６年・３年】交流遊び（鬼ごっご）
６年生の卒業プロジェクトの一環としての活動です！
６年生も３年生も、とっても楽しんでいました！
【６年】縄跳び大会
クラスマッチ形式での縄跳び大会をして、自分のベストを出すことや集団でやり抜くことへの意欲を高めていました！
起立しているのは全10種目制覇の面々！
僅差で勝敗が分かれましたが、どちらのクラスも一人当たり平均７種目以上の合格でした！
みんなで励まし合って頑張ってきた結果ですね！
勝敗にこだわりすぎてぎすぎすしてしまうのでは、クラスマッチも逆効果！
負けた学級からは、
「先生、今度は学力対決しましょう！」
「心の優しさ対決しましょう！」
と朗らかな雰囲気で、大会を終えました！
すてきな６年生の学年集団に育っていること！
粟井小学校の誇りです！
【３年】クラブ見学、【４～６年】クラブ活動最終
３年生は、探検バッグに、探検経路メモを挟んで、いざクラブ見学に！
４年生から６年生は、今年度最終のクラブ活動を楽しみながら、３年生に活動の内容を説明したり、クラブ体験に誘ったりしていました！
２月14日、４年ぶりとなるときめき学習発表会が、松山市総合コミュニティーセンターで開催されました！
本校は、午前の部に、あおば児童８名が参加しました！
松山市総合コミュニティーセンターの大舞台での発表に向けての練習や本番が、あおばの8名の児童の協力性、積極性、自己有能感を引き出すことにつながりました！
他校の発表を見ることが、あおばの８名の児童にとっても、担当教員にとっても、保護者の方にとっても大変よい刺激になったと考えます！さわやか体育大会やその後の教育活動の経験を経て、参観の態度もとっても立派になっていました！
あおばの担任３名が学校生活支援員や保護者の方とともに、子供の成長の喜びを分かち合うことができました！
以前、本校の学校生活支援員を務めてくださった方も、応援に駆けつけてくださり、一人一人の成長を喜んでくださっていました！
【サスケ認定】
・低学年サスケ（１年生２名）
・低中学年サスケスペシャル（３年生１名）
・サスケファイナル（３年生１名）
の合格者が出ました！
４年生
４年生は、校外学習で「坊っちゃん劇場」と「子規記念博物館」へ行きました。
「坊っちゃん劇場」では、日台野球を舞台にした演劇を観ました。
歌やダンスにノリノリで手拍子をしたり、演者の方々のお芝居に心を打たれたりして、楽しく観劇しました。
お昼は楽しみにしていたお弁当の時間！
近くの友達と集まって、楽しそうにお弁当を食べていました。
「子規記念博物館」では、正岡子規の生涯をビデオを通して学び、たくさんの貴重な文化財や資料を見学しました。
普段なかなかできないことを経験できた、貴重な１日となりました。
松山市の貴重な文化財をこれからも大切にしていきます。
【掲示委員会】
掲示委員会が３学期のあわりんを贈呈してくれました！
【６年】外国語
ALTの先生とのつながりで、カナダの大学から教員を目指す大学生と、日本の小学生の交流の授業提案があり、本校６年生２クラスとのオンラインによる交流授業を行いました！
外国語専科、ALT、外国語活動支援員による指導を、校長、学級担任２名、ICT支援員も見守りました！
外国語を活用して、英語圏の方と交流する大変有意義な時間となりました！
６年生全員しっかりと耳を傾け、目で相手をキャッチするとともに、勇気ある子供たちはどんどん挙手し、英語でのコミュニケーションを楽しみました！
◆◆◆授業風景（２月７日）
【２年】算数
【３年】総合
【６年】
【５年】算数
【４年】算数
【４年】
【１年】体育
【１年】休み時間：インタビュー活動
「学校の中で好きな場所はどこですか？」
「それはなぜですか？」
【４年】総合的な学習の時間
まもなく２月11日（日）は愛媛マラソン！
その愛媛マラソンで、スペシャルサポーターを務められる土佐礼子先生が、御多忙の中、２月５日、本校の４年生の夢タイム（総合的な学習の時間）に、授業をしてくださいました！
４年生は２分の１成人式を前にして、元オリンピアンの生き方に学びました！
熱心にメモを取り、授業後、メモを振り返りながら、自分の考えをまとめて書く活動を行いました！
【３年】休み時間
４年生の授業終了後の休み時間に、３年生の有志が土佐礼子先生に突撃インタビューをしていました！
３年生は、２学期に土佐礼子先は生に体育の授業をしていただいたことから、「走る技能」に関する質問を多くしていました！たくさんの質問に答えていただきました！みんないつもより背筋をぴんと伸ばして、お話を聞いている様子がうかがえました！
３年生の直撃インタビュー終了後、サインをいただきました！
世界陸上エドモンド大会銀メダル受賞の2001年に、本校にいただいたサインの横に、並べて飾っています！
「力の限り！」というお言葉をいただきました！
さあ、粟井っ子のみなさん、力の限り、何をする？
【４年】総合
粟井公民館長様に、御来校いただき、生き方について、学びました！
４年生は熱心にメモをとりながら、お話に耳を傾けていました！
〇夢を持つことは大切
〇今、夢がなくても人との出会いで夢や目標はできるし、夢や目標は諦めていいという意味ではないけど、変更するのはいい。
〇勉強は大切！読書も大切！毎日、30分だけ教科書を声に出して読んで復習してみよう！書くことにもチャレンジしよう！
〇周りで支えてくれる人に感謝をし、困ったときには相談すること！
〇「ありがとう」という言葉を大切にしよう！
【５・６年】デジタルシティズンシップ教育
県警の方に御来校いただき、SNSを中心としたデジタルシティズンシップ教育を行っていただきました！
SNSの危険性の具体例として、なりすまし→直接会う→誘拐などの犯罪が全国的に起こっており、それは遠い世界の話ではないなどのお話をしていただきました！
５・６年生は熱心に耳を傾けていました！
学んだことを保護者の方にも伝えるように声掛けしていただいています！
【10分間集中テスト】
１月は、３～６年生が、愛媛県教育委員会の10分間集中テストに取り組みました！
10分の試験終了後、個人割り当てのタブレット上で、すぐに採点結果が分かるので、大変励みになっています！
教科の学習内容の理解に加え、タイピングスキルほかのコンピュータリテラシーが求められます！
２月も、３～６年の10分間集中テストがあります。１月テストの結果を基に、学級で、学年で、学校で、実態に応じた学力向上推進計画を立てて、取り組んでまいります！
花のある生活！
御家庭からそっと花を持参し、教室を整えてくださる先生方に感謝です！
【４年】国語の単元末テストに、集中して取り組んでいました！
【５年】社会
内容は、防災（津波）、環境と違っていましたが、どちらの学級も動画コンテンツを活用して、学んでいました！
【あおば】
漢字の学習を頑張っています！
【１年】生活科
学校の先生にインタビューするために、練習していました！
【１年】図工
うつした形を切り取って、組み合わせて、絵で表していました！
【６年】体育
縄跳びで跳べた回数をペアで確認しあっています！
縄跳び検定カードの合格を増やすのが、とてもうれしいようです！
今日は、３年算数の全校授業研究を行いました！
全校授業研究は、一人一人の教員の指導力向上にととまらず、学校全体の教員の指導力向上に有効です！また、結果として、当該学級の児童や学校全体の児童によい授業を提供することに、直結します！
今日の授業者は、初任者です。今日の授業に至るまでに、学年主任・研修主任をはじめ、校内の教員の指導助言を受けながらも、主体性を大切にして指導案を作成し、学年部で協力し、気合十分で授業に臨みました！
三角形を辺の長さに着目して、三角形を分類整理する活動を通して、「正三角形」「二等辺三角形」の定義を理解し、弁別できるようにすることが、ねらいです！
途中、授業者の予想外の子供の反応が出てきて、指導案を瞬時に修正する必要に迫られましたが、ねらいを達成するというゴールを見失うことなく、授業を組み立てました！
そのため、子供たちは最後まで集中して、きらきらした表情で学ぶことができました！
児童下校後、全教職員で、本日の授業のよさや改善案について、熱心な研究協議を行いました。
１月30日の入学説明会では、大変お世話様になりました！
お子様と一緒に入学準備を進める中で、学校生活への期待感を膨らませていっていただければと存じます！
