３年生の図画工作科の様子です。

木材を組み合わせて、それをくぎで打って固定して作品を作っています。

釘を正しく安全に打ち込むことができるように、慎重に作品作りに取り組んでいます。

５年生が、抱え込みとびなどの跳び箱運動に挑戦しました。

いろいろな挑戦をすることができる場所を選んで、練習をしました。

自分ができる技を少しずつ増やしています。

今日は、３年ぶりの連合音楽会。

この日のために６年生は、今まで一生懸命練習してきました。

他学年の子どもたちに見送られて、松山市民会館へいざ出発！

粟井小は、１３校中、８番目です。

大規模校の発表もあれば小規模校の発表もあり、比べて聞いてみるとそれぞれの学校の特徴がよく表れていました。

他校の合唱を体を揺らしながら聞いている子もいました。

よい刺激になったのでしょう。

プログラム８番、いよいよ粟井小の出番です。

音楽専科の指揮に全員が集中します。

すばらしいコンサートホールに子どもたちの美しい歌声が響きます。

力強く歌ったり、声を押さえて優しく歌ったり、子どもたちが歌詞の意味をよく理解して感情を込めて歌っているのがよく分かりました。

ピアノ伴奏もすばらしかったです。

練習を含めて今までで最高の力を発揮することができました。

聞いている私たち教員も誇らしく思いました。

６年生の皆さん、よく頑張りました！

１年生の国語科の学習の様子です。

この日は、自分が選んだ「はたらく車」の「はたらき」と「つくり」をメモにまとめました。

友達同士でインタビューしながら、「はたらき」と「つくり」をはっきりとさせました。

プリントに「はたらき」と「つくり」を書くことができました。

はたらく車の図鑑づくりにつなげていきます。

特技紹介であわりんグランプリに参加した児童へのメッセージを中央階段に掲示しています。

「〇〇ができるなんてすごい。」

「私も〇〇ができるようになりたい。」など

発表した子へのメッセージを読んでいると粟井の子どもたちの優しさや温かさを感じます。

さて、昨日に引き続き、今日も、サスケシリーズの合格者が出ました。

２年生が友達の応援を受けながらサスケに合格。

友達の頑張りを応援する風景はいつ見てもいいものです。

友達と一緒に合格を喜び合いました。

次は全校で１９番目（４年生では２番目）のファイナル合格です。

４年生の彼も毎日熱心に練習していました。

合格後、「校長先生、ファイナルの上はもうないのですか？」とたずねてきたので「もうないよ。」と答えておきました。

今度は、なわとびや持久走など他のスポーツで頑張ってくださいね！

２年生の授業の様子です。

教材文を読んで「正しいことをするためにはどうすればよいか」について考えました。

登場人物の行動を基にしながら、自分のこととして考えました。

動作化などをしながら、正しいことをした後のすがすがしさについても共通理解を図ることができました。

これからも、善悪の判断をしながら正しいことを進んで実行する粟井っ子であってほしいと思います。

今日の６松の外国語科は、日本の各県を英語で紹介するプレゼンバトルです。

今日まで、各グループごとに自分の紹介する県を選んでPRプレゼンをしてきましたが、今日はその決勝大会です。

京都、神奈川、奈良、大阪チームが決勝に勝ち上がりました。

各チームが、We have…。I can…。Do you like…。Let's try…。などの習った文型や知っている単語を駆使したり、時にはジョークも交えたりしながら、各県の観光名所、食事、特産物などをプレゼンしました。

聞いている子どもたちもそれに対してきちんとリアクションしていました。

どのチームも堂々としたプレゼンぶりで、英語を使うことを楽しんでいました。

プレゼン終了後は、優勝チームを決めます。

見ている子どもたちの得票数を参考にしながら、ウイリアム先生と私（校長）で優勝チームを決定しました。

優勝は「神奈川チーム」。

見ている人を巻き込み、ひきつける力のあるプレゼンでした。

また個人賞（左の児童からベストイングリッシュ賞、ベストジョーク賞、ベストパフォーマンス賞）も決まりました。

優勝チーム、個人賞の子どもたちには、ウイリアム先生から絵カードのプレゼント。

おめでとう！

英語に興味をもち、もっと勉強してみたいと感じてくれる子がどんどん増えることを期待しています。

午後の授業は６竹がプレゼンを行いました。

こちらは、京都、神奈川、長崎、東京、大阪チームが決勝に勝ち上がりました。

６松同様、知っている英語を使ってプレゼンを行いました。

教員の間では、優勝チームの審査が別れましたが、子どもの投票を参考に、優勝は神奈川チームに決定。

神奈川チームは、どの子どももしっかりプレゼンができていました。

６竹の個人賞（左の児童からベストジョーク賞、ベストパフォーマンス賞、ベストイングリッシュ賞２名）は以下の児童に決定しました。

きょうは、６年生の英語の力をしっかり見せてもらいました。

６年生が英語で盛り上がった１日でした。

今日の授業の様子です。

今日も、体を動かしたり、ものを作ったり、字を書いたり、歌を歌ったりしながら、熱心に学習に取り組みました。

５年生が漢字の成り立ちについて学習しました。

漢字辞典を使って、どのように漢字ができたのかを調べました。

漢字によって成り立ちが違うので、漢字辞典を普段から使って調べていくとよいですね。