５年生は、明日、明後日のレインボーハイランドの集団宿泊活動に向けて、最終の学年の活動を行っていました！

　４年生は、学年の課題を皆で一生懸命考えました！

　一人一人の胸に響かせたい・・・

【感謝とお別れ】

　昨日の校務員さんとの別れに続いて、今日もお別れがありました。

　9月1日から1年松組で、教育実習を行っていた〇〇先生が、今日で実習期間を終えました。

 　お昼のお別れ放送を食い入るように、１松児童は見つめていました。

　学年下校で最後の挨拶の実習生。

「寂しくてたまりません。」と涙声。

　その後、何人もの１松児童が涙しながら、帰っていきました。

　温もりを感じる関わりがあったから、寂しいのですよね。

　研究授業、放課後陸上部練習を含め、本当に頑張っていた教育実習生（大学３年生）！

　来年愛媛県で採用試験を受けて、愛媛県の現場で活躍してほしいと思います！

　粟井っ子も応援しています！

【４年　川柳教室】

　５時間目に、川柳松山吟社の池谷　三和子　先生が、４年生に川柳の作り方を指導してくださいました。

　気さくなお人柄の池谷先生、笑いヨガで子供たちの心をわしづかみにした後、大切なお話をされます！

　人権擁護委員でもある池谷先生、

「人をいじめたりする人は、自分に自信がなかったり、自分の心が満たされなかったりする人。だから、自分も人もハッピーになることが大切！」

と伝えます。子供たちの表情からはその言葉がスーッと入っているように見えました！

　その話の流れで、

「川柳は楽しい！」

「川柳はドラマ、人間を詠むもの！」

と話された後、子供たちは川柳を実際に作る体験をしました。

　８月、９月の大変暑い時期に、臨時で本校で校務員のお仕事をしていただいた〇〇さん。

　子どもたちにテレビ放送で、お別れの言葉をお願いしたところ、「それは恥ずかしいので、手紙を代読してください。」とのこと。

　お昼の放送で、子供たちに紹介しました。その手紙の内容や、そこに取り上げられた子供たちの姿がすてきなので紹介させていただきます。

【お手紙】

　皆さん、こんにちは！

　校務員の〇〇です！

　やっと慣れたところなのに、みんなとお別れするのは寂しくて残念です。満足な仕事ができていませんが、約束の期間を終えたので、辞めることとなりました。

　この２か月間、粟井小学校に勤めてうれしかったことがたくさんありました。

　一つ目は、登校時の交通整理ですが、初めは恥ずかしくて苦手でした。ところが、毎日、徒歩で登校するみんなの姿と挨拶で、不思議と元気をもらい若返ったような気分になり、次第に楽しくなってきました。

　二つ目は、みんなが運動場で楽しそうに遊んでいる姿を見るとうきうきしました。ドッジボールがすごく上手で、生き生きとしたみんなの動きを見るのが楽しみでした。

　三つ目は、排水溝の泥上げをしていたら、数人の男子が寄ってきて、「何しているのですか？」「なぜするのですか？」と質問しました。理由を説明すると、「納得しました。」と、理解してくれたとき、校務員の仕事に興味をもってくれたことをうれしく思いました。

　皆さん！何にでも興味を持って、聞いて知ることは、自分の知識が増えるから、すばらしいことです！

　四つ目は、「校務員さん、お仕事頑張ってください。」「いつもきれいにしてくれてありがとうございます。」と、複数の女子から励まされたり、「無理しないでください。」といたわってもらったこともあり、感激しました。暑い夏の仕事は大変でしたが、みんなの優しい言葉に、暑さも疲れも吹っ飛びました。

　私にとって、この学校での仕事はとても楽しかったです。粟井小学校のみんなは、元気で優しい子たちでした。

　心から、ありがとう！

　そして、さようなら！

　みんなが、元気で楽しい学校生活を過ごせますように、願っています！

【上記のお手紙のほかにも】

　お手紙の内容について、校長が〇〇さんに「こんな見方をしていただいて、大変うれしく思います。本当にありがとうございました」とお伝えすると、〇〇さんは、「こちらの方が感謝しています。今日は、２年生の◎◎さんが「校務員さん、蜂がいるので、気を付けてください。」と言ってくれたり、授業で走り幅跳びをしていた５年生が「お掃除、いつもありがとうございます。」と言ってくれたりして、涙が出そうになりました。」と話されました。

　校内放送を聞いたあおば学級の□□さんが別れを寂しがって涙が止まらないのを見て、〇〇さんは後ろ髪を引かれるような思いになっていらっしゃるようでした。

　〇〇さんや粟井っ子の優しさ・温かさに、胸がじいんとしました！

【朝学習いろいろ】

　１年生は、新体力テストの記録用紙の準備をしていました！
　３年生は、正しい筆順で美しく書けるように、新出漢字を学んでいました！

　５年生は、算数の基礎的な計算等の練習を頑張っています！

　６年生は、修学旅行のパンフレットづくりやお話の創作に没頭して取り組んでいました！

さ

【朝の会（あおば）】

　みんなで、声を合わせて、朝の歌！

【５年　理科】

　栽培委員会さんがすてきな掲示をしていました！

【朝の会】

　音楽専科の先生が出張して、きれいな歌声を響かせているクラスもありました！

【教育実習生授業　１年道徳】

　学級担任の平素からの学習指導の積み重ねの基礎があってのことですが、大変すばらしく即戦力となるような指導ぶりでした！

　この期の１年生とは思えないほど、書く力・考える力・聞く態度が育っていて、感動しました！

【給食】

【５年　家庭科　エプロンづくり】

　来週は　集団宿泊活動！

【放課後陸上部練習】

　涼しい秋風の中の陸上部練習！

 　土佐　礼子　先生と！

　鼠径部から折って股関節を上手に使えるトレーニング！

　日に日にスターティングが上手になっています！

　空中動作がよくなってきています！

　今日は126㎝！

　今日は涼しく、学習においても、外遊びにおいても力いっぱい取り組める１日でした！

【午前の授業風景】

【造形大会（１年）】

　一人一人が自分にしかできない表現をしています！

　材料準備の御協力、ありがとうございます！

【昼休み外遊び】

【午後の授業風景】　

　１年生は、時計の読み方を学びました！

　御家庭でもアナログ時計をしっかり読むように、働き掛けをおい願いいたします！２年生、３年生の保護者様もお願いいたします！

　粟井っ子発表会（校内音楽会）に向けて、どの学年も頑張っています！

【６年　造形大会】

　黙々と熱心に手を動かしたり、手を止めて構想を練ったり！

【５年　国語　読解力の向上】

　「大造じいさんとガン」から、重要語句に着目して、ガンの様子から大造じいさんがどういう気持ちで、銃をおろしてしまったか、読み取る学習です！

　グループで、文章のどの部分を根拠にして、どのような気持ちだと考えたか、発表し合っています！

【５年　音楽】

　合奏曲の個人練習をした後、全体で合わせました！

　今日は、ABCのパートまで進みました！

　音楽専科の先生が自宅で育てた花を持ってきて、いつも児童玄関に飾ってくださっています！

　ありがとうございます！

　４年社会「自然災害からくらしを守る」の単元の最後の時間です。

　「災害から自分のいのちを守るために、自分はどうすればよいか考えよう」という課題を把握し、事前に一人一人が考えた防災バッグに必要な物とその理由を、グループ内で発表し合いました。

　次に、学級担任は、防災バッグの備えをしている割合の円グラフを提示し、実際には備えができている割合は高くないことを読み取らせました。

　また、防災バッグを作ること以外に、自助としてどんなことが考えられるかを問い、子供からは、「家族での防災会議」「災害伝言ダイヤルの準備」などが挙げられました。

　最後に、「早速、災害から命を守るためにどんなことに取り組みたいか」問い掛け、「今日、学習したことを早速家族に伝え、防災について話し合いたい。」という学習感想等で授業を締めくくりました。

　学級担任や友達の話に耳を傾け、最を後まで集中を切らさずに授業に主体的に取り組んでいました。すばらしいです。

 　１・２・３年生とコロナ対応で、対話的な学びの機会が制限されてきた４年生。「資料をみんなにきちんと見せながら」などと学級担任は助言していました。中には、用意したペーパーを読む途中途中で相手の表情に目を向けながら自分の画面を見せて、上手に発表できている子供もいました。

　放課後の教職員の校内研修において、

・今後、より相手を意識して、資料を効果的に提示したり、調べた内容を自分のものとして発表したりする力を育てていこう！

・防災意識を高めるための授業づくりをするとともに、保護者の方にも家庭での防災教育について、発信していこう！

などの方向性を確認し合いました。

　４年生に限らず、防災について、ぜひ話題としてみてくださ

い！

　４年生は、総合的な学習の時間において、引き続き防災の視点での学習を行っていきます。粟井地区自主防災連合会の皆様にも御協力いただく予定です！