歯みがき巡回指導の様子です。

今年度は久しぶりに染出しによる歯みがきチェックをしました。

自分自身の歯みがきの仕方を見直す良い機会になりました。

今日から実践しましょう！

栽培委員会の子どもたちが、毎朝、鉢の世話をしています。

水やりや草引きを頑張っています。

まだまだ草花が元気なのも、栽培委員会のおかげですね

生活科の様子です。

学校のどこに虫がいるのかを確かめながら、１年生が虫取りに励んでいます。

網を握りしめて虫を必死に捕えようとする１年生の姿が、何とも言えません

３校時と５校時に６竹の社会科で地域教材（河野通信・通有物語）を取り上げ、授業を行いました。

子どもたちが、地域の歴史（河野氏）に興味を示してくれるかどうか、少し心配していましたが、６竹の子どもたちは、私（校長）の話をよく聞いてくれ、合間に出題する歴史問題（クイズ）にも一生懸命答えてくれました。

私たちが住んでいるこの風早では、平安時代末期から鎌倉時代初期にかけて河野通信（源氏方）が登場し、源平合戦で大活躍しました。

鎌倉時代中期から後半にかけては、河野通有が元寇で活躍しました。

通有が石塁の前に陣（河野の後築地）をはり、舟に乗って夜襲をかけ、敵の大将を捕まえたのは有名な話です。

他の御家人からもその勇猛果敢な戦いぶりを賞賛されました。

二人の武将を取り上げることで、子どもたちには、今から７００年以上も前に自分たちの土地や人を守るために勇敢に戦った武将がいたことを知ってほしかったのです。

さて、業間の時間には、５年生女子がサスケファイナルに挑戦しました。

鉄棒では、きれいな後方支持回転、前方支持回転を見せてくれました。

後で聞いた話では、彼女は新体操をならっているそうです。

どおりで腹筋が強く、背筋が伸びています。

これで全校で１３人目の合格者となりました。

合格おめでとう！

先日は雨で練習が中止になってしまったので、２日ぶりの練習となりました。

休養十分だったので、いつも以上に体も動いていました。

自分の目標をしっかりもって、練習に取り組みました。

１年生の算数科の様子です。

容器からかさの大きさをつかんだり、紙テープを使って長さ比べをしたりしました。

身の回りの生活の中で量感を養っています。

１・２年生はオンラインでテレビ画面越しでバレエの様子を鑑賞しました。

ダンサーの動きを見ながら、自分の手足を動かしている子もいました。

画面からでも、バレエダンサーの動きのしなやかさを感じることができました。

今日は、文化庁による「文化芸術による子供育成総合事業」で東京からスターダンサーズバレエ団が粟井小学校にバレエの公演に来てくださいました。

午前中は３・４年生が午後からは５・６年生が体育館で公演を見ました。

１・２年生はその様子を教室にてオンラインで視聴しました。

どの子どももバレエを生で見るのは初めて。

有名な『白鳥の湖』『眠れる森の美女』『くるみ割り人形』などの動きを最初にワークショップで一部教えてもらいました。

演技中は、すばらしい踊りを見ながら、子どもたちも一緒に体を動かしました。

ダンサーの方々のキレのあるターンや高いジャンプ、柔らかい身のこなしを見るたびに子どもたちから「おー、すごい」というどよめきが…。

セリフはなくても、体全体で豊かな感情表現ができることがすばらしいと思いました。

子どもたちも教職員もその演技のすばらしさに大満足。

やはり、生で見るとバレエの優雅さや迫力が違います。

今回、クラシックバレエの世界を垣間見ることができて、今度は大きな舞台でバレエの公演を見たいと思いました。

スターダンサーズバレエ団の皆様、本日は、すばらしい公演を見せていただき、ありがとうございました。

総合的な学習の時間で学んだことを壁新聞にしてまとめています。

レイアウトなどを工夫しながら、読み手に分かりやすい新聞作りに努めていました。