粟井っ子が頑張っているのは、運動会練習だけではありません。

普段の学習活動にも一生懸命励んでいます。

粟井っ子の皆さん。

来週もしっかり頑張りましょうね

水やりをしていたヒマワリが、芽を出していました。

それをタブレット端末を使って観察をしました。

写真を撮って双葉の様子を確認しました。

これからもヒマワリが育つ様子を観察していきます。

運動会に向けて、子どもたちが頑張っています！

運動会のときにラジオ体操の手本となる子どもたちが、朝、練習をしていました。

昼休みには、各学年の子どもたちがリレーの練習に励みました！

６年生は、運動会で行う種目の準備などを学年全体で行っていました。

運動会を盛り上げようと、一人一人が自分にできることに取り組んでいます。

２年生が図工（ふしぎなたまご）で思い思いのたまごを描いていました。

たまごの絵ができれば完成ではなく、たまごが割れて、そこから何かが誕生する様子を作品にするのだそうです。

たまごが仕上がった子どもたちは、「たまごから何を誕生させようかな？」とうれしそうに次の時間の計画を立てていました。

 出来上がったたまごの作品を見ていると、個性的なデザインや色づかいをしている子もいて、これからの創作活動が楽しみです。

ユニークな作品は、後日ホームページで紹介します。

運動会まであと1週間となり、６年生が製作していたカウントダウンパネルが来週から児童玄関に登場します。

今回は、写真に写っているパネルの上に緑色ブロック「はじけるスマイルマスカット隊」、黄色ブロック「スターイエロータイガース」のデザインパネルを月曜日から１日１枚貼り付けていきます。

パネルの完成は運動会当日です。

私は一足先に完成形を見せてもらいましたが、本当に力作です！

これをデザインした６年生児童（2名）のセンスはすばらしい！

最後の一枚のパネルは、運動会当日に〇〇〇〇が貼り付ける予定です。

６年生の表現種目の練習の様子です。

運動場で行っていたので、本番の雰囲気が伝わってきました。

運動会当日まであと９日。

練習も後半を迎えます。

４年生の理科の学習の様子です。

空気の性質を調べるために、袋の中に空気を詰めていました。

これからは、水と比べながら空気の性質を調べていきます。

ＪＲＣ登録式をＴＶ放送で行いました。

ＪＲＣは少年赤十字のことです。

ボランティア委員会が中心となって、登録式用のビデオをつくりました。

ＪＲＣの意義や働きなどについて全校に伝えました。

午前中、あおば１組教室では、３年生が書写をしていました。

小学校では、３年生から書写が始まります。

本時は書写２回目で「二」という字を書きました。

兄弟が向かい合わせになって、励まし合いながら書いていたのが、見ていて微笑ましく、心温まりました。

一緒の教室で勉強していた４年生女子もわり算の筆算をすらすら解いて全問正解でした。

あおば３組教室で勉強していた３年女子は、ひまわりの観察をロイロノートに記録し、６年男子は、全国の火山の分布を資料で調べていました。

３年男子は得意の粘土で作りたい物を創作していました。

あおば学級の子どもたちは、個別指導で学力を付けています。

さて、今日は１年生で初めて「低学年サスケ」の合格者が出ました。

合格したのは、１年生女子です。

サスケにチャレンジしている様子を見て、数日前から私も注目していましたが、運動神経がすばらしく、しかも最後までやり遂げる心の強さを持っています。

１松教室で表彰し、みんなから温かい拍手をもらっていました。

おそらく他の子どもたちのよい刺激になったと思います。

早速、彼女には、次のステップ「低学年サスケスペシャル」のカードを渡しました。

放課後、心肺蘇生法、AEDの利用、食物アレルギー対応（エピペンの使用）の研修を行いました。

６月には水泳学習が控えてます。

万が一の時に、教職員一人一人が慌てることなく対応できるように備えました。