今日は、６年生女子の特選作品を紹介します。
昨日に引き続き、アボリジナルアートでタイトルは、『猫と秘密の花園』。
昨日紹介した６年生の作品『海中で光り輝くクラゲ』もすばらしい作品でしたが、今日紹介する作品もデザイン性の高い作品です。
猫を題材に選んだ理由をたずねたところ、「シンプルな形の動物を選んで、統一感のある模様を描きたかったから。」と教えてくれました。
なるほど、創作活動に入る前から、デザインや着色のことまで計算に入れていたんですね。
本人の言ったとおり、猫をシンプルな形にして、綿棒に絵の具をつけて点を打ち、美しい模様にデザインしています。
彼女は、いろいろな色を混ぜ合わせ、自分のお気に入りの色を作り出すのが好きだそうです。
「家でも絵の具を使って何か描いているの？」と尋ねたら、家では趣味で動物や風景画を色鉛筆で描いているそうです。
中心の猫もそうですが、周りの花もほとんど点描で描いていて、微妙に色の変化をつけているところがすごいと思いました。
色彩感覚がすばらしい。
この作品を見ていると、とても明るい気持ちになります。
以上３日間にわたり、４点の特選作品を紹介しましたが、いかがだったでしょうか。
子どもたちには、楽しみながら自分のよさを伸ばしてほしいと思いました。
次は、２松の九九検定の合格者紹介です。
２松も１４名の子どもが合格しました。
なんと２年生の最高タイムは２分００秒。
相当、練習したのだと思います。
九九がさっと言えると、かけ算だけでなく、わり算にも役立ちます。
１４名の皆さん、合格おめでとう！
最後に本校の校務員さんが愛媛新聞社の取材を受けたことを紹介します。
先日、愛媛新聞の『へんろ道』に校務員さんが新聞社に送った記事（大根の漬物づくり）が載り、それを読んだ読者から、新聞社にレシピを教えてほしいという問い合わせがたくさんあったのだそうです。
それを受けて、本日の取材となりました。
本校、家庭科室で実際に大根の漬物をつくってもらい、記者の方も私（校長）も試食させてもらいました。
新鮮でみずみずしく、微妙な塩加減と甘さで御飯が進むのは間違いなしです。
レシピが欲しい方は、校長まで連絡してください。お渡しします。
近日中に、今日の取材の様子が愛媛新聞に掲載される予定です。
４年生
今日の４年生の総合的な学習の時間のゲストティーチャーは土佐礼子さん。
オリンピックへ出場したときの話など、貴重な体験談をお話していただきました。
「努力が自信に繋がる」
「小さい目標からコツコツと努力し、大きな目標へと進むことが大切である」
「長所を伸ばすことで自信を付ける」など、子どもたちの心に響く言葉を、たくさん頂きました。
土佐礼子さん、ありがとうございました。
２年生の体育科の様子です。
跳び箱遊びをしました。
踏み切る感じをジャンプをすることでつかんだり、跳び箱の上に乗ったりして遊びました。
跳び箱を怖がることなく、楽しく体を動かすことができました♪
火曜日の朝は、読書の時間です。
静かに本の世界に浸りました。
御家庭でも、読書の時間を設定してみてはいかがでしょうか。
昨日に引き続き、今日は、特選になった６年生の作品を紹介します。
教材名は『アボリジナルアート』。
オーストラリアの先住民、アボリジニの人々により描かれたアートを指します。
特選になった彼女の作品のタイトルは、「海中で光り輝くクラゲ」。
この作品を見た時、色彩豊かなクラゲの模様にびっくりしました。
クラゲが海中で様々な色の光を放っているようです。
クラゲの柔らかさも巧みに表現できています。
ポスターカラーペンで小さな点や模様を描き、綿棒の先に絵の具をつけて少し大きめの点を打ち、いろいろなデザインを作っていきます。
白い無数の点は、小さな泡のようにも見えます。
担任によると彼女は、何かを参考にするでもなく、とても速いスピードでどんどん作品を仕上げていったようです。
頭でイメージしたことをすぐに表現できるその技術がすばらしい。
天性の才能があるのかもしれません。
将来は、イラストレーターになりたいそうです。
次は、５・６年生の校内書き初め大会入選作品の紹介です。
子どもたちに自分の作品の感想を聞いたところ、作品をきちんと分析していました。
こんな字を書きたいという目的意識をもって書くと、字の仕上がりも随分変わってきます。
字配り、止め、はね、払いとも上手に書けていました。
【５松作品】
【５竹作品】
【６松作品】
【６竹作品】
最後は、九九検定、２竹の合格者です。
しっかり練習をして２回にわたる九九検定に臨みました。
制限時間（108問を３分40秒以内）がある中でよく頑張りました。
しかもスピード賞（３分以内）で合格した人が１０人もいたのはすばらしい。
検定に合格しなかった人もあせる必要はありません。
最初は、時間が掛かっても構わないので、正確に言えるように練習しましょう。
こども美術展（平面の部）に本校から特選に４点選ばれました。
今日は、２年生と５年生の特選作品を紹介します。
２年生の作品タイトルは、『にじ色のちょうのせかい』。
真ん中のちょうは、始めに別の画用紙に描いて貼り付けています。
全体的に色が澄んでいてとてもきれいな色使いです。
ちょうはいろいろな色をふんだんに使って塗っていますが、とても左右のバランスがとれています。
ちょうの周りで遊んでいる子どもたちの表情、動きも様々です。
にこにこ笑っている子もいれば、大声で叫んでいる子もいます。
虹のブランコや風船にぶら下がっている子もいれば、友達の足にぶらさがっている子もいます。
花も一つ一つ大きさや色を変えているのには驚きです。
２年生でここまで細かい描写ができることがすばらしい。
ずっと見ていても退屈しない楽しい作品です。
続いて５年生の特選作品です。
タイトルは、『母にじまんした世界旅行の写真集』。
作品の製作過程は次のとおりです。
最初にアクリル絵の具で黒い帯状に塗ります。
この帯状の模様は、自分の名前のイニシャルを変形させたものです。
次に帯の模様で仕切ったスペースに自分の描きたい世界を描いていきます。
彼の場合は、具体的にイメージした国もあれば、空想の世界もあります。
海、宇宙、砂漠、生き物、人、乗り物、建物、植物などなど、いろいろな物が登場します。
グラデーションも色彩豊かで、ユニークな模様も目をひきます。
冒険旅行で出会ったものを、この作品の中に集約しています。
発想豊かなすばらしい作品です。
二人とも、特選、おめでとう！
明日は、６年生の特選作品２点を紹介します。
プロが描いたような仕上がりになっています。
お楽しみに！
さて、今日の昼休みは、サスケスペシャルに１年生２人と３年生２人の合計４人が合格しました。
おめでとう！
これでスペシャルまでの達成者は、全校で１６人になりました。
特に１年生２人は、先日サスケを合格したところなのに、短期間で一気にスペシャルまで行きました。
４人とも、この勢いで一気にサスケファイナルまで行ってほしいと思います。
もうひと頑張りです。がんばれ～！
今日の４年生の総合的な学習の時間のゲストティーチャーは校長先生。
子どもの頃の思い出や、小学生の自分と今の自分のつながりなどについてお話していただきました。
子どもたちは、校長先生の子どもの頃のお話に興味津々。
自分の成長と重ね合わせながら、お話を聞いていました。
６年生は、浮世絵を参考にして絵をかいています。
有名な役者絵や風景画をイメージしながら、独自のアイデアをアレンジしていました。
できた作品から、どんな浮世絵を参考にしたのかを考えてみたいと思います。